自然拼读
Phonics自然拼读测试版已经上线,欢迎体验

带你进入英语阅读的殿堂

“Phonics”译名自然拼读,是以英语为母语的国家的孩子用来学习英语读音和拼写的教学方法。通过学习自然拼读,从而快速从认字进入阅读的领域,在国外最迟在Kindergarten(相当于我国幼儿园大班)就必须开始学习。同时也是ESL(英语为第二语言)的无论孩子还是成人,必学技巧。
  不同于音标,自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,孩子可以很轻松的做到“见字能读,听音能拼”。
  在本APP中,将会带领孩子进入自然拼读的世界,通过有趣的动画和游戏,让孩子快速学会26个字母的发音技巧及组合规则,为独立阅读英语书籍奠定基础。

英语阅读和自然拼读

  阅读是语言学习母语化的标志。在国内,从小学开始语文老师普遍要求孩子多阅读,这基本是小学5-6年的重中之重,无论是词汇的积累还是文章的理解,都是日后其他学科的基础,这个要求,就是母语的要求,也是真正能学好一种语言的最重要途径。英语学习也是如此,国内大部分学校用应试的方式学英语,最后导致孩子阅读能力低下,阅读英语书籍能力差,交流也仅限于How are you?这样日后孩子的英语能力着实有限。反之,及早学会自然拼读,跨入独立阅读,才是学好英语的关键。要知道,好像《哈利波特》这样的英语小说,也就是美国小学4-5年级的读物而已,而现今好多大学毕业生也读不了。而本软件,恰恰希望带给孩子这个能力。

中国孩子能否学习自然拼读?

  既然自然拼读是英语为母语的孩子必学的技巧,那么中国的孩子可以学习吗?答案是肯定的。现今的中国都市,国际化越来越强,各种英语电影、歌曲、读物随处可见,孩子接触英语的频率渐高。宁波启点教育科技有限公司,自悟空识字推出以来,就推出了宝贝英语的启蒙词汇到句型的三个篇章,通过这些学习,相信孩子就可以掌握较好的基础词汇,做到见物能读,听音辨物。具备这个能力,就可以顺利进入自然拼读的领域,随着拼读规则的逐步了解乃至熟练,就能具备见字能读,听音能拼的能力。而随着拼读能力的加深,孩子再也不用为记单词而烦恼,再复杂的单词,也能用拼读规则读出或拼出。

悟空英语之自然拼读的教学目标:

1.学会及熟练A-Z 26个字母的基础自然发音
2.学会辅音及元音的多种发音
3.学会双辅音的组合发音
4.学会辅音元音或双元音组合发音
5.启蒙阅读
6.低级别独立阅读
7.配套的作业练习(电子文档打印方式)

(以上26字母的基础发音现正推出,其他逐步建设中。)

优美纯正的美式发音

  和美国小学接轨的自然拼读教学模式,让您的孩子具备和英语国家孩子一样的拼读能力,做到“见字能读,听音能拼”,告别背单词的烦恼。

清晰高效的学习路径

  从26个字母基础发音入手,逐步深入学习自然拼读发音规律,由浅入深,为最后独立阅读打下坚实基础。

有趣的课件动画

  每个课件动画都精心设计,务必做到发音准确、讲解到位、动画情节搞笑幽默,让孩子在观看过程中,记住教学要点。

精美的地图场景

  精细而多种风格的地图设计,让孩子充满新鲜感和探索欲,充满美感的画面和绝妙的设计,也给孩子留下深刻印象。

包含约250个常用词汇

  与《宝贝英语》侧重点不同,这些词汇是为了更好的记住自然拼读的发音规律,而非词汇本身,建议先一步学习《宝贝英语》来巩固启蒙词汇,这样会对自然拼读的学习起到较大帮助。

每课配套线下打印作业

  和大部分在线英语学习不同,自然拼读强调学习和巩固,我们为每课准备了可打印的电子文档,让家长可以在书桌上复习和巩固学习成果。

支持多种智能终端,包括电脑、iPad、iPhone、安卓平板及手机、安卓智能电视(电脑端现正推出)

学习技巧一:英语学习的路径

分析下英语国家孩子的语言成长过程,再对照中国孩子,发现其实大家的学习过程基本是一致的,不同的是拼读对于英语来说比中国的拼音重要的多。
我们基本可以梳理出这么一个学习路径:
0 - 5岁
基础词汇认读
5 - 6岁
自然拼读启蒙
5 - 6岁
阅读启蒙或指导阅读
6 - 7岁
自然拼读深入和加强
6 - 7岁
独立阅读
7 - 8岁
学习语法及书写规范
7 - 8岁
学习书写句子、段落、文章
以上,基本按照美国孩子的语言学习轨迹梳理,其中小学阶段,自然拼读和阅读会滚动深入,一直延续下去。

学习技巧二:六阶成功法

建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
能够成功拼读
元音+辅音(辅音+元音) 如:c-a ca a-t at
能够成功拼读
辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog
能够成功拼读双音节或多音节单词。 如sw-ea-t-er sweater
能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词。
单词量大量扩充,
能够阅读英语文章。
第一阶
第二阶
第三阶
第四阶
第五阶
第六阶

说得好不如用得好 ...

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